Літвінчук С. Б., кандидат педагогічних  наук, доцент кафедри методики професійного навчання, Миколаївський національний аграрний університет, м. Миколаїв, Україна

ORCID ID: 0000-0002-9885-7234
e-mail: svitlanalitvinchk@ukr.net

Гула  Л. В., асистент кафедри методики професійного навчання, Миколаївський національний аграрний університет, м. Миколаїв, Україна

ORCID ID: 0000-0002-5775-9478
e-mail: larisa.gulaya1@gmail.com

Сучасні підходи до навчання майбутніх економістів засобами комп’ютерних технологій

Анотація. У статті проаналізовано актуальні питання трансформації системи освіти відповідно до Болонської системи, врахування тенденцій глобалізації, досягнення відповідності  вимогам інформаційного суспільства та пошук нових форм та методів навчання у вищій школі, який створює передумови для активізації впровадження комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес закладів вищої  освіти (ЗВО).

Метою представленої статті є дослідження науково-методичних засад навчання майбутніх економістів на основі комп’ютерних технологій, що створюють реальні можливості для використання їх у системі освіти з метою розвитку творчих здібностей студентів.

Проведено аналіз наукових праць з питань інформаційного  стану  суспільства та питання впровадження комп’ютерних технологій в навчальний процес ЗВО. Звернено увагу на впровадження сучасних  підходів до навчання майбутніх економістів із використанням комп’ютерних технологій. Підкреслено роль інформаційно-предметних комплексів, що становлять основу педагогічних програмних засобів, які є потужним інструментом для підвищення ефективності праці викладача та поліпшення сприйняття студентами навчального матеріалу.

Доведено, що застосування комп’ютерних технологій навчання полягає в розробці та використанні програмних засобів навчального призначення. Особливість комп’ютерних технологій навчання в тому, що вони повинні акумулювати в собі, поруч із комп’ютерною програмою, дидактичний і методичний досвід викладача-предметника. Застосування їх у процесі підготовки майбутніх економістів має низку переваг: можливість контролювати темп навчальної діяльності, обирати рівень складності завдань, здатність наочно демонструвати певні явища.

Ключові слова: комп’ютерні технології; комп’ютерна грамотність; сучасні форми та методи навчання; інтеграція; система «викладач-комп’ютер-студент», сучасне інформаційне середовище.

Література:

1. Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю.  Інформаційно-комунікаційні технології в       навчальному процесі : посіб.  для педагогічних працівників і студентів       педагогічних вищих навчальних закладів. Вінниця : ДОВ «Вінниця», 2016.       116 с.
2. Гершунський Б. С. Комп’ютеризация у сфері освіти. Проблеми и       перспективи. Київ: Педагогіка, 2015. 264 с.
3. Освіта : Державна національна програма («Україна ХХІ століття»). Київ: Райдуга, 1994. 62 с.
4. Зінченко В. І., Клімова О. В., Мамаєв Л. М. Методологічні проблеми  використання ЕОМ  у  навчальному процесі. Київ, 2016. С. 57-62.
5. Матвісів Я. Трудова підготовка  в   закладах освіти. Педагогічні  засади      економічної  освіти  та  виховання  сучасної української молоді. 2014. № 2.       С. 23-26.
6. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. Вид. 3-є , переробл. і допов. Київ, 2017. 608 с.
7. Пєхота О. М., Кіктенко А. З., Любарська О. М. Освітні технології : навч.- метод. посіб. / за ред. О .М. Пєхоти. Київ : А.С.К., 2016. 256 с.
8. Чернілевський Д. В. Дидактичні технології у  вищій  школі :  навч. посіб.     для вузів. / ред.Чернілевський Д.В. Київ: Педагогіка, 2017. 437 с.
9. Litvinchuk S. B. «Information Technology In The Management Of Student’s Activities While Studying». International Journal of Computer Science and Network. 2021.Vol. 21, № 2, Р.14-20. URL : https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/handle/123456789/9240 (дата звернення : 10.06.2022).
10. Litvinchuk S., Gula L. (2021). Information technologies of teaching economic disciplines in an interactive software environment. Modern Economics. 30(2021), 136-140. DOI: https://doi.org/10.31521/modecon.V30(2021)-21.
11. 11. Маркус Н. В. Особливості застосування інформаційних технологій як засобу гуманітаризації навчання студентів. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти:  3б. наук. праць Рівнецького державного гуманітарного університету. 2017. Вип. 23. С. 171-173.