Жарова Л.В. доктор економічних наук, Києво-Могилянська школа професійної та неперервної освіти, Національний університет «Києво-Могилянська академія», Україна, Університет економіки і гуманістики в Бельсько-Бялій, Польща

ORCID: 0000-0002-3568-775X
e-mail: l.zharova@ukma.edu.ua

Стратегічне управління закладами вищої освіти в умовах невизначеності

Анотація. Заклади вищої освіти дедалі частіше функціонують у середовищі, яке характеризується зростанням невизначеності, складністю та непередбачуваністю. Демографічний спад, цифрова трансформація, зміни політики, економічні ризики, а також геополітичні потрясіння формують нові виклики, які суттєво впливають на стратегічні можливості університетів. 

Метою цього дослідження є вивчення того, як вищі навчальні заклади можуть розробляти та впроваджувати ефективні системи стратегічного управління, здатні функціонувати в умовах постійної невизначеності.

У статті досліджено еволюцію стратегічного управління у вищій освіті та розкрито його ключові компоненти – формування місії та бачення, ситуаційний аналіз, стратегічні пріоритети, імплементацію, моніторинг та адаптацію. Особливу увагу приділено використанню сценарного планування, agile‑підходів та даних для прийняття стратегічних рішень. Продемонстровано, що стратегічне управління є критично важливим інструментом для забезпечення стійкості, конкурентоспроможності та виконання суспільної місії університетів у турбулентних умовах.

Ключові слова: стратегічне управління; менеджмент; ЗВО; невизначеність; стійкість; agile‑врядування; сценарне планування; управлінські рішення на основі даних.

Література:

1. Becker, A. H., Goode, C., Rivers, J., Tyler, M., & Becker, J. (2023). Shared governance and systems theory: A mixed methods study of faculty perceptions and ideas. Higher Education Politics & Economics, 9(2), 22–47. https://doi.org/10.32674/hepe.v9i2.5974. 
2. Beerkens, M. (2021). An evolution of performance data in higher education governance: A path towards a “big data” era? Quality in Higher Education, 28(1), 29–49. https://doi.org/10.1080/13538322.2021.1951451.
3. Zharova, Liubov. “From Tradition to Agility: Management Tools in the VUCA Reality.” Empirio 2, Special Issue (2025): 116–127. https://doi.org/10.18523/3041-1718.2025.2.s.116-127.  
4. Jaworska, M., & Donina, D. (2022). Higher education governance in Poland: Reform pathway from the communist regime to Law 2.0. Higher Education Policy. https://doi.org/10.1057/s41307-022-00293-x.
5. Chigbu, B. I., & Makapela, S. L. (2025). Data-driven leadership in higher education: Advancing sustainable development goals and inclusive transformation. Sustainability, 17(7), 3116. https://doi.org/10.3390/su17073116. 
6. Raza, K., Roach, P., Hardcastle, L., Hayden, A., Gereluk, D., & Bharwani, A. (2025). A systematic review of the conceptualization, interpretation, and implementation of shared governance in post-secondary contexts. Studies in Higher Education, 50(8), 1591–1609. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2388274.
7. McNaughtan, J., Enright, E.A. & Harris, N.F. (2025). “A Seat at the Table”: A Conceptual Model to Frame Shared Governance from the Perspectives of Faculty Senate Presidents. High Educ Policy 38, 797–821. https://doi.org/10.1057/s41307-024-00370-3. 
8. Kanishevska, L., Shakhrai, V., Alekseeva, S., Poyasyk, O., & Tolochko, S. (2022). Management of HEIs during pandemic. International journal of health sciences, 1(6), 92-102. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6n1.3311. 
9. Rof, A., Bikfalvi, A., & Marques, P. (2022). Pandemic-accelerated digital transformation of a born digital higher education institution. Educational Technology & Society, 25(1), 124-141. http://index.j-ets.net/Published/25_1/ETS_25_1_10.pdf. 
10. Nsien, C. B., Umoh, V. A., & Williams, C. I. (2024). Environmental Uncertainties and Challenges in Tertiary Education Management in Nigeria: Can Strategic Management make a Difference? Universal Academic Journal Of Education, Science And Technology, Vol. 6 No 2, ISSN: 2644–7370. https://globalacademicstar.com/download/article/environmental-uncertainties-and-challenges-in-tertiary-education-management-in-nigeria-can-strategic-management-make-a-difference.pdf. 
11. Dźwigoł, H., & Dźwigoł-Barosz, M. (2023). Strategic management in conditions of uncertainty. Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska. http://dx.doi.org/10.29119/1641-3466.2023.168.8.
12. Kayyali, M. (2024). Strategic Management in Higher Education: Challenges, Opportunities. Building Organizational Capacity and Strategic Management in Academia, 237.
13. Hasanah, H. (2025, November). Strategic Management Practice in Higher Education Institutions: A Systematic Literature Review of Trends. In International Student Conference on Business, Education, Economics, Accounting, and Management (ISC-BEAM) (Vol. 4, No. 2). https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/isc-beam/article/view/61582. 
14. Zayachuk, Y. (2025). Ensuring quality higher education in Ukraine in times of war. Journal of Adult and Continuing Education, 31(1), 135–159. https://doi.org/10.1177/14779714241270254.
15. Lugovyi, V., Kalashnikova, S., Talanova, Z., & Vlasova, I. (2023). Transformation of higher education in Ukraine: Impact of the war and objectives for post‐war recovery. European Journal of Education, 58(4), 611–628. https://doi.org/10.1111/ejed.12584.